误解1。过分强调绘画技巧，轻视想象

有些家长因为孩子画的不圆.不方.不正而懊恼，这其实并没有从孩子的身心特点出发，忽视了孩子自身的需求和兴趣的培养。

儿童绘画的技巧是经验的积累和总结。简单地教孩子绘画技巧会吓跑孩子。长春长春少儿美术加盟

孩子们从不怀疑自己的绘画技巧。他们不能画画。.不敢画的东西。不管人物的场景有多复杂，只要经过他们的头脑，就会变得简洁；不管事情有多简单，只要用手画出来，就会变得丰富起来。这是儿童画。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力总结了世界上的一切，促进了进步，是知识进化的源泉。”幼儿期是形成大胆想象力的阶段。在这个阶段，大脑思维模式很容易形成，可以永久保持。因此，在儿童艺术课上培养儿童的想象力非常重要。

误区2。从成人的角度看待孩子的作品

现实中，孩子们经常被要求学习绘画“象”水平要平，垂直要直，画得要直“象”与“不象”作为学习绘画的最终目标，这将导致孩子们的绘画勇气越来越小，擦拭和改变，谨慎，充满独创性。我们经常听到父母对孩子的作品的评价：“你今天画的小猫真像”.“你怎么能和老师画得不一样呢？”

以儿童艺术课为例“照相机功能”简单地看，导致很多独立的孩子，因为“画得不像”，并切断了继续学习艺术的机会。

孩子们在画得像与否的问题上与成年人的观点不一致。孩子们的绘画依赖于他们的直接感受。他们认为只有突出的才是最重要的，夸张的才是最相似的。例如，孩子们踢羽毛球的腿会比不踢羽毛球的腿长，吃蛋糕的嘴会比平时大。孩子们追求的不是生活中的镜子。因此，家长在看孩子的画时，不要把画中的形象与真实相比较。长春长春少儿美术加盟

父母应该更新他们的想法，事实上，幼稚也是一种美，了解孩子学习绘画的幼稚和合理性。儿童的小手指肌肉发育不够完全，虽然物体的形状不准确，但形状“不似”却成全了“神似”，这种离形求神的画法，或者“似与不似”之间的绘画方法更加纯洁可爱。我们鼓励孩子们认真大胆，顺其自然地画画，画出自己的想法和心意。

误解3。追求成熟美

让孩子复制成人作品或一些公认的获奖作品，无异于剥夺了孩子的个人经验和创造权，就像让孩子吃营养不良的精神快餐一样，最终会因为方法枯燥而留下后遗症。

误解4。把自己的意志强加给孩子

有些家长习惯于用自己现有的知识和经验影响孩子的思维，使孩子形成定势思维。当父母看到孩子把草涂成黄色或红色时，他们坚持要孩子变成绿色。当他们看到鱼画在天上时，他们告诉孩子鱼应该画在水里，这会粗暴地扼杀孩子的想象力。孩子不仅要学画画“看”学习绘画更重要“想”是的。只有富有想象力的作品才是有灵魂的作品，才是孩子内心的写照。